KEMUDAHAN AWAM . . .: February 2012

RANCANGAN MENGAJAR

Nama kelas : Pintar cerdas

Bilangan murid : 25 / 25 orang

Umur : 5 tahun

Minggu & hari : 24 & Khamis

Tarikh : 17 Mac 2012

Cadangan masa : 30 minit (9.00 pagi - 9.30 pagi )

Tema : Kemudahan Awam

Tunjang utama : Tunjang Perkembanagn Fizikal dan Estetika

Tunjang disepadukan : Tunjang Komunikasi-Bahasa Malaysia.

Standard pembelajaran:
i. (KTI 3.1.6) Berlakon dengan menggunakan props.

Standard pembelajaran yang disepadukan :

i. (BM 2.2.8) Bersoal jawab secara bersopan.

Objektif pembelajaran : di akhir pembelajaran, murid boleh:

i, Dapat berlakon menggunakan props-props yang ada dengan baik

ii. Dapat berlajar bersoal jawab dengan bersopan.

Pengetahuan sedia ada : Murid mengenali kemudahan awam dan kegunaannya.

Penerapan nilai : bersungguh-sungguh, ketekunan, kerjasama.

Alat bantu mengajar (ABM ) : Props (kemudahan awam)

KBKK : Menjana idea dan menghubungkaitkan.

RANCANGAN MENGAJAR

LANGKAH MASA	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN		CATATAN
LANGKAH MASA	AKTIVITI GURU	AKTIVITI MURID	CATATAN
Set induksi (5 minit)	- Guru masuk ke dalam kelas sambil memakai props berbentuk bas, lalu mendengarkan bunyi-bunyi kemudahan awam yang sedia ada. - Kemudian, guru bertanyakan kepada murid apa yang cikgu pakai? - Guru memberitahu "betul", dan bas merupakan salah satu kemudahan awam.	- Murid melihat guru dengan perasaan teruja dan penuh ketekunan. - Murid menjawab bersama-sama dengan bersungguh-sungguh “bas” - Murid berasa sungguh seronok dan teruja dengan props yang menarik.	ABM : props (bas), LCD. Objektif : (ii) Nilai : ketekunan, bersungguh-sungguh KBKK : menjana idea
Langkah 1 (10 minit)	- Guru menerangkan kepada murid tentang apa yang akan dilakukan pada hari ini iaitu murid diminta melakonkan watak kemudahan awam yang sedia ada (bas, tandas, telefon awam) dan bertemakan "menjaga kemudahan awam". - Guru memilih beberapa orang murid dan memberikan watak-watak yang telah ditetapkan.	- Murid berasa teruja dengan apa yang akan dilakukan sebentar lagi. - Murid bergerak menuju kearah guru dengan gembira.	ABM : props (bas,telefon awam,tandas) Objektif : (i) Nilai : ketekunan, bersungguh-sungguh KBKK : menjana idea

Langkah 2 (10 minit)	- Guru meminta murid tampil kehadapan untuk melakonkan watak tersebut. - Disamping itu, guru memerhati murid semasa mereka memainkan watak masing-masing.	- Murid melakonkan watak-watak mereka dengan baiknya. -Murid memainkan watak mereka dengan bersungguh-sungguh.	ABM : props (bas, telefon awam, tandas) Objektif : (i) Nilai : bersungguh-sungguh, kerjasama KBKK : menjana idea, menghubungkait.
Penutup (5 minit)	- Guru membuat rumusan dan meminta murid mengulas kembali mengenai tajuk pembelajaran pada hari ini. - Guru mengucapkan terima kasih di atas kerjasama yang diberikan oleh murid sepanjang sesi pembelajaran.	- Murid menjawab dengan penuh semangat tentang apa yang telah dipelajari pada hari ini. - Murid berasa amat gembira dan mengucapkan terima kasih kepada guru.	ABM : - Objektif : (ii) Nilai : - KBKK : menjana idea